赓续百年初心 勇担育人使命
——崇信县城区第一小学学校志编纂工作方案
崇信县城区第一小学始建于1637年，至今已走过了387个年头。建校历史悠久，文化底蕴深厚，承载着崇信县教育和文化的历史记忆。在崇信县教育史上，是一座不可磨灭的丰碑，它见证了一代又一代学子的成长和奋斗，也承载着无数一小人美好的回忆和宝贵的经验。今年，恰逢我校的重要节点——1924年改为高级小学校，正值100周年。回顾校史，展望未来，不仅可以感受到学校的民族精神和教育宗旨，更可以凝聚前行的力量，为学校的未来发展奠定更加坚实的基础。
盛世修志，是中华民族的优良传统，是当事者的应尽职责。党和国家高度重视地方史志工作，倡导积极推介高质量地方志成果，讲好中国故事。习近平同志指出，要高度重视修史修志，让文物说话，把历史智慧告诉人们。
为了积极响应党中央号召，发掘我校文化遗产，丰富学校精神财富，系统落实校园文化建设，进一步完善校史资料，做好校史的发掘、整理、归档和留存等工作。为了工作能够顺利进行，特制定此方案。
一、指导思想
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会为指导，以辩证作物主义和历史难物主义为准则，本着“以史为鉴，承前启后”的思想，充分挖掘我校历史文化资源，实事求是，客观完整地记述我校历史，重点记录我校自1924年改为高级小学校以来100年的发展与现状，尤其是解放后学校教育水平的长促发展，为今后提供一部全面系统、真实可靠、资政砺志、承前启后的史志，力求做到思想性、科学性、资料性的有机统一，反映出学校建校以来建设发展的全貌和学校的办校特色。
二、编写原则
尊重历史，实事求是；述而不论，科学规范；
全面记录，远略近详；以志为主，图表为辅。
三、主要成果
《一小拾光》校史校友、资料征集展示微信小程序平台
《崇信县城区第一小学学校志（1637-2024）》
《积百年厚蕴 育时代新人》（画册）
《凤鸣百年 育人百年》校史网上虚拟展馆
《崇信县城区第一小学校友毕业照、名录及个人奋斗小故事》
《凤鸣百年——一小校史及编纂工作》专题片
四、编纂组织及职责
（一）领导小组
组 长: 张 斌 刘宝生
副组长：王莉萍 秦小娟 吴宗辉
成 员:梁 乐 朱明霞 马 杰 梁 玮 陈 坤
职 责:领导小租全面负责校志编第工作的组织领导、检查督导、考证考核、资料审定、评审及制定缠纂方案工作。
（二）编纂委员会
顾问委员：张志强 岳 杰 关秋红
主任委员：张 斌 刘宝生
副主任委员：王莉萍 秦小娟 吴宗辉
特邀委员：高奎荣 王正公 张建树 张军虎 陈尚才 李泮荣 于进合 李旭东 梁耀武 谢志智 杜永元 关景一
委 员：梁 乐 朱明霞 马 杰 陈 坤 梁 玮马志勇 张鹏飞 薛娟娟 王建林 胡小虎 李彩霞 崔 红 侯艳红 苏嘉琦
职 责:编纂委员会是组织协调全校志史编纂工作、审定相关任务的决策机构，负责对全校志史编幕工作的指导，督办和协调各部门、各科室和各专业领域等出料的搜集、纂写工作，审定校志、决策重要事项。
（三）校志编写组
组 长：张 斌 刘宝生
成 员：梁 乐 马 杰 陈 坤 马志勇 张鹏飞 薛娟娟 王建林 胡小虎 李彩霞 崔 红 侯艳红 苏嘉琦
职 责:校志编纂编写组为收集史料、整理文档、编审志史的工作机构，负责总体设计、业务指导、外调联络，负责制订校志目录及大纲，资料收集方案、修志人员培训，召集修志工作座谈会、专题研讨会及评审会，组织开展全校史料及有关疑问的考证与甄别工作，撰写、编审和印制校志。
编写组下设办公室，梁乐、马志勇兼任办公室主任。
五、工作措施
1.编纂工作筹备。设计开发《一小拾光》校史校友、资料征集展示微信小程序平台，包括程序开发、调试工作。
2.制订工作方案。启动校志编纂工作，成立校志编纂委员会办公室，完善设施设备，确立组织和工作人员，制定编志工作流程。
3.编纂工作培训。请党史办领导指导工作，聘请县党史办专家在校内组织校志撰写及相关人员培训与进座，培养工作技能。
4.召开启动大会。让全校广大职工、离退休职工充分认识志史工作的重要意义，积极参加志史资料的收集、查证、记述等追溯工作，在追溯学校历史的过程中挖掘历史文化资源，深化革命传统教育，增强爱校情感，激发工作热情，弘扬拼搏精神，推进学校文化建设。
5.召开座谈会。邀请离退休和曾经在本校上作过的职工，以及学校各界校友代表，讲述或记述学校发民历程中的有关重大或重要事件、成就、人物，提供史料和线索并予以考证。
6.公开征集史料。通过各种媒体，网络等向本校校友、职工和社会各界人有偿征集学校史科，包括文字、回片、物件、音像等。
7.日常工作管理。校志办拟定每月工作计划，定期向修志工作领导小组汇报编算工作进度。
8.总结表彰大会。校志资料整理、撰写、审定、编辑、评审、出版及总结表彰。
六、工作计划
1.2023.10.1——2024.1.20：《一小拾光》平台创建；
2.2024.1.20——2024.4.1：工作启动及资料收集阶段；
3.2024.4.1 ——2024.6：编写与初审阶段；
4. 2024.6.1 ——2024.7.1：通稿征求意见及修改阶段；
5. 2024.7.1 ——2024.8.1：定稿及编辑阶段；
6.2024.8.1 ——2024.10.1：出版总结阶段。
七、工作保障
校志工作采取领导小组统一领导，负责部门牵头，相关部门配合，协同推进。校史编写工作设立专项经费，专款专用，确保经费使用效率，学校提供专门校史编写办公室。
八、工作要求
校志，见证着一所学校的过去、现在和未来。它记录着学校的光辉历程，也传承着学校的文化底蕴。校志编撰工作是一项记载历史、教育后人，传承历史，激励未来的有意义的工作，它将记录学校风风雨雨中的演变历程，是我校办学史上，乃至崇信县教育发展史上重要的资源。将学校的整个发展历所真实记录下来，或经验，或教训，都是一笔极其宝贵的财富，通过这些记述，可以明其得失、循其规律、珍重历史、把握未来。
（一）统一思想、提高认识。本着对历史负责，对后人负责的高度责任感、使命感和监迫感，把层本编纂工作纳入议事日程，负起责任，把学校的发展脉络讲清楚。要客观公正的反映客观存在的学校历史。作为一所有百年历史的学校，有很多值得挖掘整理、抢救保护的珍贵历史资料，学校能以百年校庆为契机推动校史编写工作，这是一件非常有意义的事情。希望参与编写的人员一定要有一种责任感。
（二）明确任务，认真落实。此次编纂学校志的时间跨度大，涉及范围广，编纂工作重，质量要求高，有着特殊的复杂性和艰巨性。因此要靠实责任，明确任务，认真实施，做到任务有分工，工作有记载，史料有出处。校志编写要尊重史实。要以学校档案、工作总结以及人物采访等多种形式收集资料，以丰富的第一手资料为校史纂写做好基础准备。
（三）严格把关，确保质量。校志是育人的历史，校志中要体现人文精神。通过校志向全校师生、校友和社会各界传达学校育人精神和国家和民族的价值取向，能够体现学校较高的文化修养水平和先进的教育理念，同时也能对我们未来的工作有所启发和激励。
当前，学校的事情多，工作忙，任务重，大家要协调时间，统筹安排，攻坚克难，按照编纂工作进度，严格要求，保质保量完成任务。